Многие проблемы с персоналом упираются в удовлетвренность работой. Мотивация к работе и лояльность к компании часто обусловлены именно удовлетворенностью работой. Сотрудник с высоким уровнем неудовлетворенности не будет эффеткивен и может нанести компании серьезный ущерб. Поэтому одной из важнейших задач кадровой службы является монитронинг и повышение уровня удовлетворенности работой со стороны персонала.

Остановимся пока на проблеме мониторинга. Для качественного проведения исследования уровня удовлетворенности работой у сотрудников нам прежде всего понадобится надежный инструмент. Я бегло просмотрел интернет-источники и предлагаю вам несколько ссылок на анкеты, тесты и методики по теме.


Читать дальше

К числу незаслуженно игнорируемых отечественными психодиагностами, можно смело добавить такой инструмент как YSQ (Young Schema Questionnaire) — Опросник Когнитивных Схем Янга. Согласно Джефри Янгу, когнитивная схема — это некоторая широкая всеобъемлющая тема, развивающаяся на протяжении детства и впоследствии разрабатываемая в течении всей жизни и являющаяся при этом в значительной степени неблагополучной. Янг разработал и теоретически описал 18 неадаптивных схем, каждая из которых способна нарушать жизненное благополучие личности. Под катом, краткая информация об опроснике.

Опросник схем Янга, выявляет ранние неадаптивные схемы у пациентов. В настоящий момент вышел третий пересмотренный вариант опросника (YSQ-3), позволяющий диагностировать 18 неадаптивных схем. YSQ-3 имеет полную и краткую формы. Важно, что ключи к опроснику намеренно не опубликованы, опросник можно купить со всеми необходимыми материалами и руководством за $35, если вам нужно разрешение на неограниченное копирование опросника, то потребуется доплатить еще $20. 

Читать дальше

Несмотря на оригинальность методики и ее прошлую популярность у специалистов, считать ДМО полноценным психометрическим инструментом сложно. За последнее время, в литературе мне не встречались исследования посвященные анализу психометрических свойств ДМО. Мнение профессионалов об инструменте можно получить из этой статьи или из этого обсуждения. Однако тест остается неплохим тренировочным материалом при обучении навыкам психодиагностики. В посте приводятся некоторые таблички и графики с краткими выдержками из руководства Собчик Л.Н., которые могут стать хорошим подспорьем для тех кто стремится лучше разобраться с методикой.

Читать дальше

Вот так мы неожиданно нарушили порядок и выложили описание шкалы Ma. Шкала диагностически полезна для выявления испытуемых с признаками гипоманиакального синдрома. Кроме того, шкала дает большое число диагностической информации при совместной интерпретации с другими шкалами теста

Читать дальше

Пока это черновик

Номер шкалы: 4
Аббревиатура: Pd
Оригинальное название: Психопатии
Название в ММИЛ: Реализация эмоциональной напряженности в непосредственном поведении
Название в СМИЛ: Импульсивности
Оригинальная группа валидизации:

Интерпретация ММИЛ

Концепция шкалы

Пик по шкале возникает в том случае, если эмоциональное напряжение находит реализацию в непосредственном поведении, без учета социальной и этической нормы.

Высокий балл по шкале может являться свидетельством высокой готовности личности к совершению асоциальных поступков и является своего рода прогностическим критерием. Испытуемым с высоким тестовым баллом по шкале свойственно пренебрежение общественными нормами и моральными ценностями, существующими традициями и обычаями. Пренебрежение может проходить как в форме агрессивных и гневных реакций, так и выражаться более пассивно. Тоже касается и широты выражения протеста, который может быть как сильно ограничен кругом близких людей, так и генерализован на все окружение. Межличностные отношения характеризуются поверхностностью и нестойкостью, как правило, не формируется чувство глубокой привязанности к значимым людям.

Снижение тестового балла по шкале, характерно для ориентированных на общественные нормы конвенциональных личностей, дорожащих своим социальным статусом, принадлежностью к группе, имеющих относительно постоянные установки, цели и ценности в жизни.

У испытуемых с высоким баллом по шкале, обычно снижены способности к планированию и прогнозированию собственного поведения, его регуляции и контроля на основе собственного негативного опыта. Им сложно отказываться от удовлетворения сиюминутных целей ради отдаленных целей, кроме того, им не свойственно думать и беспокоиться о последствиях своих действий. Непосредственная реализация в деятельности эмоциональных побуждений, может приводить к снижению или полному отсутствию чувства страха перед потенциальным наказанием. И даже уже случившиеся наказания, если они не повлекли тяжелых последствий, не вызывают тревоги и не приводят к коррекции поведения. Однако значимые наказания могут провоцировать депрессивные и агрессивные реакции, связанные с самим фактом наказания, а не произошедшей ситуацией.

Важно отметить, что некоторое снижение социальной адаптивности и трудности в планировании собственных действий у испытуемых с высоким тестовым баллом по шкале, не связаны с уровнем интеллекта, который может быть достаточно высоким. Повышение балла по шкале также является характерным для молодых людей, с возрастом значение по шкале может существенно снижаться.

Структура шкалы

Шкала состоит из 50 утверждений, содержание которых преимущественно связано с переживанием несправедливости и непонимания со стороны других людей, неудовлетворенностью своим положением в группе, социальным статусом, ощущением собственной неприспособленности. Примерами могут являться утверждения «У Вас такое впечатление, что Вас никто не понимает», «В Вашей семье отношения менее теплые и дружеские, чем в других», «Вы достигли бы гораздо большего, если бы люди не были настроены против Вас», «Вы недовольны тем, как сложилась Ваша жизнь».

Сочетание шкал

Речь в посте идет о второй шкале теста MMPI: шкале депрессии, шкале тревоги и депрессивных тенденций, шкале пессимистичности. Правильная интерпретация этой шкалы в значительной степени способствует пониманию профиля испытуемого, особенно в отношении его тревожных и депрессивных реакций. Структура поста соответствует предыдущему посту про шкалу Hs.

Читать дальше

Пост посвящен первой шкале Hs, теста MMPI и не претендует на оригинальность. Его цель состоит в объединении различных подходов к интерпретации первой шкалы теста MMPI, обнаруженных в различных руководствах. Рекомендуется к прочтению тем, кто только начинает знакомство с методикой.

Читать дальше

Не секрет, что КПО это верный друг рекрутера при отборе персонала. Естественно, что для формирования адекватного представления о кандидате необходима информация из разных источников: биографические данные полученные из резюме, рекомендации предыдущих работодателей, результаты выполнения квалификационных и личностных тестов, субъективное впечатление от беседы с кандидатом.Несмотря на обилие методов именно КПО, часто позволяет поставить финальную точку в принятии решения при выборе лучшего из лучших.

Читать дальше

Надо было оперативно проверить у студентов знание некоторых психодиагностических методик. В частности умение расшифровать аббревиатуру теста (английскую), сопоставить с годом создания, автором и психодиагностическим подходом в рамках которого создана методика. Для реализации этой задачи была написанная небольшая программка и проведено тестирование на студентах-психологах третьего курса.

Читать дальше

В нашем полку прибыло! В разделе загрузки добавлена электронная версия Многоуровневного личностного опросника адаптивности, созданного Маклаковым А.Г. и Чермяниным С.В. в 1993 году. Это пока пробная версия, в которой, вероятно, притаилось много порграммных ошибок. Обо всем найденном, сообщать, как обычно, — в комментариях. В методике вы не найдете ни ключей, ни интерпретации. То есть электронная версия теста рассчитана на психологов, имеющих хорошие теоретические представления об инструменте. Скачать методику можно по ссылке МЛО, или самостоятельно найти ее в нашем разделе «загрузки». Вообщем скачивайте и тестируйте.